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大 心 教 育 大 心 教 育 科 技 首 页 大 心 团 队 香 甜 口 碑 留 学 认 知 联 系 我 们 选 择 页 面 大 心 教 育 香 甜 口 碑 发 掘 天 赋 潜 能 打 造 优 势 F I T 心 理 测 量 系 统 + 美 国 职 业 咨 询 专 家 + 定 向 探 索 ， 帮 助 学 生 认 知 自 我 、 找 到 方 向 、 积 累 优 势 。 升 级 心 智 模 式 激 发 动 力 I C F 心 理 教 练 团 队 ， 帮 助 学 生 打 破 心 理 局 限 ， 促 进 规 划 落 地 与 全 人 成 长 。 引 领 教 育 认 知 指 导 决 策 I E C A 专 业 顾 问 ， 提 供 准 确 、 权 威 、 最 新 的 美 国 教 育 信 息 ， 帮 助 家 庭 做 出 最 好 的 教 育 决 策 。 优 化 学 习 方 法 提 升 效 率 哥 伦 比 亚 大 学 认 知 科 学 团 队 ， 诊 断 学 生 在 学 习 方 法 上 的 问 题 ， 提 供 切 实 可 行 的 改 善 方 案 。 家 长 和 学 生 的 困 境   不 了 解 美 本 申 请 所 需 完 成 的 各 项 任 务 和 优 先 级 ， 不 了 解 完 成 每 项 任 务 的 时 间 节 点 ， 不 了 解 评 估 自 身 现 状 的 多 种 参 照 体 系 ， 错 失 提 升 申 请 背 景 、 优 化 申 请 条 件 的 关 键 时 机 。 不 知 道 自 己 适 合 什 么 、 擅 长 什 么 ， 不 清 楚 自 己 的 发 展 方 向 ， 不 知 道 如 何 依 据 适 合 自 己 的 专 业 / 职 业 发 展 方 向 去 拓 展 自 己 、 有 效 构 建 申 请 的 核 心 亮 点 。 面 对 繁 杂 多 样 、 良 莠 不 齐 的 课 外 活 动 ， 不 知 道 如 何 选 择 或 设 计 对 申 请 和 成 长 具 有 双 重 价 值 的 课 外 活 动 。 执 行 力 差 导 致 各 项 任 务 推 进 困 难 ， 总 做 思 想 的 巨 人 、 行 动 的 矮 子 。 不 了 解 美 国 大 学 ， 不 了 解 大 学 选 校 应 参 照 哪 些 指 标 ， 不 了 解 各 项 指 标 对 自 己 未 来 发 展 的 意 义 ， 不 了 解 打 破 信 息 差 的 渠 道 ， 导 致 盲 目 选 校 、 与 真 正 适 合 自 己 的 发 展 环 境 失 之 交 臂 。 不 了 解 什 么 是 好 文 书 、 如 何 写 出 好 文 书 ， 无 力 识 别 和 规 避 文 书 环 节 的 多 种 弊 病 ， 导 致 申 请 时 不 能 很 好 地 呈 现 自 身 的 经 历 和 特 质 ， 甚 至 出 现 劣 质 文 书 拖 累 申 请 结 果 的 情 况 。 忽 视 面 试 环 节 ， 没 有 接 受 系 统 的 面 试 培 训 ， 导 致 申 请 后 期 接 到 面 试 邀 请 才 开 始 仓 促 准 备 ， 贻 误 展 现 自 己 的 良 机 。 过 于 功 利 地 看 待 升 学 之 路 ， 忽 视 心 理 健 康 和 心 智 成 长 ， 致 使 学 生 短 视 、 缺 乏 内 在 动 力 、 心 理 内 耗 大 、 承 受 挫 折 能 力 差 ， 最 终 使 整 个 升 学 和 申 请 过 程 成 为 一 场 纯 粹 的 功 利 之 旅 ， 使 学 生 失 去 了 在 “ 可 教 育 时 机 ” 上 获 得 成 长 的 机 会 ， 损 害 了 学 生 在 未 来 获 得 “ 幸 福 感 ” 的 心 灵 基 础 。 我 们 提 供   \ \ n \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 6 5 5 9 \ \ u 7 e c 3 \ \ n \ \ n \ \ u 6 e 0 5 \ \ u 9 6 6 4 \ \ u 9 6 9 c \ \ u 7 8 8 d \ \ u f f 0 c \ \ u 8 b a 9 \ \ u 6 5 3 9 \ \ u 5 3 d 8 \ \ u 5 3 d 1 \ \ u 7 5 1 f \ \ n \ \ n , h o v e r : \ \ n \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 6 5 5 9 \ \ u 7 e c 3 \ \ n \ \ n \ \ u 6 e 0 5 \ \ u 9 6 6 4 \ \ u 9 6 9 c \ \ u 7 8 8 d \ \ u f f 0 c \ \ u 8 b a 9 \ \ u 6 5 3 9 \ \ u 5 3 d 8 \ \ u 5 3 d 1 \ \ u 7 5 1 f \ \ n \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 6 2 7 e \ \ u 5 2 3 0 \ \ u 5 1 8 5 \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 7 1 f \ \ u 6 b 6 3 \ \ u 6 0 f 3 \ \ u 8 9 8 1 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 7 6 e e \ \ u 6 8 0 7 \ \ u f f 0 c \ \ u 6 f c 0 \ \ u 5 3 d 1 \ \ u 5 1 8 5 \ \ u 5 7 2 8 \ \ u 5 2 a 8 \ \ u 5 2 9 b \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 6 e 0 5 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 9 6 5 0 \ \ u 5 2 3 6 \ \ u 6 0 2 7 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 5 f f 5 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 9 1 c a \ \ u 6 5 3 e \ \ u 6 f 5 c \ \ u 5 2 9 b \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 8 9 e 3 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 6 3 a 5 \ \ u 7 e b 3 \ \ u 8 1 e a \ \ u 6 2 1 1 \ \ u f f 0 c \ \ u 9 6 4 d \ \ u 4 f 4 e \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 5 1 8 5 \ \ u 8 0 1 7 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 6 5 5 9 \ \ u 6 3 8 8 \ \ u 8 1 e a \ \ u 6 2 1 1 \ \ u 7 b a 1 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 5 d e 5 \ \ u 5 1 7 7 \ \ u f f 0 c \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 5 3 4 7 \ \ u 6 5 f 6 \ \ u 9 5 f 4 \ \ u 5 2 2 9 \ \ u 7 5 2 8 \ \ u 7 3 8 7 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 8 c 0 3 \ \ u 6 5 7 4 \ \ u 8 b a 4 \ \ u 7 7 e 5 \ \ u 4 e b a \ \ u 4 e 0 e \ \ u 4 e 8 b \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 8 9 c 6 \ \ u 8 9 d 2 \ \ u f f 0 c \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 5 3 4 7 \ \ u 6 0 c 5 \ \ u 7 e e a \ \ u 7 b a 1 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 8 0 f d \ \ u 5 2 9 b \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 5 f 1 5 \ \ u 5 1 6 5 \ \ u 8 b b e \ \ u 8 b a 1 \ \ u 6 0 1 d \ \ u 7 e f 4 \ \ u f f 0 c \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 9 a d 8 \ \ u 6 3 2 b \ \ u 6 2 9 8 \ \ u 5 5 4 6 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 8 b b e \ \ u 5 b 9 a \ \ u 8 8 4 c \ \ u 4 e 4 b \ \ u 6 7 0 9 \ \ u 6 5 4 8 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 8 8 4 c \ \ u 5 2 a 8 \ \ u 8 b a 1 \ \ u 5 2 1 2 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 b 9 e \ \ u 7 3 b 0 \ \ u 6 0 f 3 \ \ u 8 9 8 1 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 5 3 9 \ \ u 5 3 d 8 \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 心 理 教 练 清 除 障 碍 ， 让 改 变 发 生 \ \ n \ \ u 4 e 1 3 \ \ u 4 e 1 a \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 6 d 4 b \ \ u 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\ u 5 b b 6 \ \ u 9 5 7 f \ \ u 5 e f a \ \ u 7 a c b \ \ u 5 b f 9 \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ u 7 2 e c \ \ u 7 2 7 9 \ \ u 6 0 2 7 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 0 3 b \ \ u 4 f 5 3 \ \ u 8 b a 4 \ \ u 7 7 e 5 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 7 9 d 1 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 5 2 2 4 \ \ u 5 b 9 a \ \ u 9 0 0 2 \ \ u 5 4 0 8 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 3 a 2 \ \ u 7 d 2 2 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 5 4 1 1 \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 专 业 心 理 测 评 建 立 因 材 施 教 的 基 础 \ \ n G P A \ \ u 7 7 6 3 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 4 f 1 8 \ \ u 5 3 1 6 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 6 c d 5 \ \ n \ \ n , h o v e r : \ \ n G P A \ \ u 7 7 6 3 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 5 3 4 7 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 7 8 6 c \ \ u 5 b 9 e \ \ u 5 2 9 b \ \ n \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 5 b 9 a \ \ u 6 7 1 f \ \ u 8 b c a \ \ u 6 5 a d \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 7 2 b 6 \ \ u 6 0 0 1 \ \ u f f 0 c \ \ u 7 e c 6 \ \ u 8 1 f 4 \ \ u 4 e 1 4 \ \ u 5 2 a 8 \ \ u 6 0 0 1 \ \ u 5 7 3 0 \ \ u 8 f d b \ \ u 8 8 4 c \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 7 6 e e \ \ u 6 8 0 7 \ \ u 7 b a 1 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 8 9 e 3 \ \ u 8 1 e a \ \ u 5 d f 1 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 9 8 c e \ \ u 6 8 3 c \ \ u 5 4 8 c \ \ u 6 2 4 0 \ \ u 9 0 4 7 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 9 d 1 \ \ u 9 5 e e \ \ u 9 8 9 8 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 7 2 c \ \ u 8 d 2 8 \ \ u f f 0 c \ \ u 7 9 d 1 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 8 c 0 3 \ \ u 6 5 7 4 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 6 c d 5 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 7 b 5 b \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 3 3 9 \ \ u 9 1 4 d \ \ u 9 8 7 6 \ \ u 5 c 1 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 7 9 d 1 \ \ u 7 6 e e \ \ u 8 f 8 5 \ \ u 5 b f c \ \ u 8 0 0 1 \ \ u 5 e 0 8 \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > G P A 督 导 优 化 学 习 方 法 \ \ n \ \ u 6 8 0 7 \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 3 1 6 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 7 6 3 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 4 e 0 d \ \ u 8 d 7 0 \ \ u 5 f 2 f \ \ u 8 d e f \ \ n \ \ n , h o v e r : \ \ n \ \ u 6 8 0 7 \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 3 1 6 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 7 6 3 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 5 3 4 7 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 7 8 6 c \ \ u 5 b 9 e \ \ u 5 2 9 b \ \ n \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 8 b c a \ \ u 6 5 a d \ \ u 8 b e d \ \ u 8 a 0 0 \ \ u 8 0 f d \ \ u 5 2 9 b \ \ u f f 0 c \ \ u 7 9 d 1 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 8 9 c 4 \ \ u 5 2 1 2 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 2 a 8 \ \ u 6 0 0 1 \ \ u 8 c 0 3 \ \ u 6 5 7 4 \ \ u 6 2 4 0 \ \ u 6 7 0 9 \ \ u 9 6 3 6 \ \ u 6 b b 5 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 5 3 4 f \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 5 b f 9 \ \ u 6 b c f \ \ u 6 b 2 1 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 7 e d 3 \ \ u 6 7 9 c \ \ u 8 f d b \ \ u 8 8 4 c \ \ u 5 3 c d \ \ u 6 0 1 d \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 f 5 2 \ \ u 5 6 e 0 \ \ u f f 0 c \ \ u 8 c 0 3 \ \ u 6 5 7 4 \ \ u 4 e 0 b \ \ u 4 e 0 0 \ \ u 4 e 2 a \ \ u 9 6 3 6 \ \ u 6 b b 5 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 5 2 0 6 \ \ u 6 5 7 0 \ \ u 7 6 e e \ \ u 6 8 0 7 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 7 b 5 6 \ \ u 7 5 6 5 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 5 b f 9 \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 7 4 f 6 \ \ u 9 8 8 8 \ \ u 8 f d b \ \ u 8 8 4 c \ \ u 4 e 1 3 \ \ u 4 e 1 a \ \ u 5 2 0 6 \ \ u 6 7 9 0 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 2 2 4 \ \ u 6 5 a d \ \ u 5 2 3 b \ \ u 6 1 0 f \ \ u 7 e c 3 \ \ u 4 e 6 0 \ \ u 5 3 3 a \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 4 f 9 b \ \ u 5 4 0 4 \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 8 0 0 3 \ \ u 9 6 3 6 \ \ u 6 b b 5 \ \ u 6 2 4 0 \ \ u 9 7 0 0 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 2 6 7 \ \ u 8 8 4 c \ \ u 5 2 9 b \ \ u 8 f 8 5 \ \ u 5 2 a 9 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 7 b 5 b \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 3 3 9 \ \ u 9 1 4 d \ \ u 9 8 7 6 \ \ u 5 c 1 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 8 0 7 \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 3 1 6 \ \ u 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n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 文 书 指 导 成 就 真 实 、 动 人 的 好 文 书 \ \ n \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 5 3 4 f \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b b 6 \ \ u 5 e a d \ \ u 5 0 5 a \ \ u 5 1 f a \ \ u 6 7 0 0 \ \ u 6 7 0 9 \ \ u 5 2 2 9 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 5 1 b 3 \ \ u 7 b 5 6 \ \ n \ \ n , h o v e r : \ \ n \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 5 3 4 f \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b b 6 \ \ u 5 e a d \ \ u 5 0 5 a \ \ u 5 1 f a \ \ u 6 7 0 0 \ \ u 6 7 0 9 \ \ u 5 2 2 9 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 5 1 b 3 \ \ u 7 b 5 6 \ \ n \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 4 f 9 b \ \ u 7 f 8 e \ \ u 5 6 f d \ \ u 5 9 2 7 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 5 f 5 5 \ \ u 5 3 d 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 7 4 3 \ \ u 5 a 0 1 \ \ u 6 5 7 0 \ \ u 6 3 6 e \ \ u f f 0 c \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ u 9 a d 8 \ \ u 6 5 4 8 \ \ u 5 1 6 8 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 5 7 3 0 \ \ u 4 e 8 6 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\ \ u 4 e c b \ \ u 7 e c d \ \ u 7 f 8 e \ \ u 5 6 f d \ \ u 5 9 2 7 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 2 d b \ \ u 7 5 1 f \ \ u 5 b 9 8 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 5 3 c b \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 7 b 2 c \ \ u 4 e 0 9 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ u 7 1 9 f \ \ u 6 0 8 9 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 6 d 4 1 \ \ u 7 a 0 b \ \ u 4 e 0 e \ \ u 8 9 8 1 \ \ u 6 c 4 2 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 9 4 8 8 \ \ u 5 b f 9 \ \ u 4 e 0 d \ \ u 5 4 0 c \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 7 2 7 9 \ \ u 7 0 b 9 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 3 4 f \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 d 2 0 \ \ u 6 7 5 0 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 9 0 1 a \ \ u 8 f c 7 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 6 a 2 1 \ \ u 6 2 d f \ \ u 8 b a d \ \ u 7 e c 3 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ u 7 1 9 f \ \ u 6 0 8 9 \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 d 2 0 \ \ u 6 7 5 0 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 8 c 0 3 \ \ u 6 5 7 4 \ \ u 5 3 d 1 \ \ u 9 7 f 3 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 8 8 6 8 \ \ u 8 f b e \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 9 a d 8 \ \ u 6 d 4 1 \ \ u 7 a 0 b \ \ u 7 1 9 f \ \ u 7 e c 3 \ \ u 5 e a 6 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 5 8 9 e \ \ u 5 f 3 a \ \ u 4 e 3 4 \ \ u 5 7 3 a \ \ u 5 e 9 4 \ \ u 5 3 d 8 \ \ u 5 2 9 b \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 5 0 5 a \ \ u 5 9 7 d \ \ u 9 7 6 2 \ \ u 8 b d 5 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 9 0 7 \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 面 试 指 导 提 升 面 试 竞 争 力 \ \ n \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 4 e c e \ \ u 7 b 2 c \ \ u 4 e 0 9 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 8 9 c 6 \ \ u 8 9 d 2 \ \ u 5 c 5 5 \ \ u 7 9 3 a \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ n \ \ n , h o v e r : \ \ n \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ n \ \ n \ \ u 4 e c e \ \ u 7 b 2 c \ \ u 4 e 0 9 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 8 9 c 6 \ \ u 8 9 d 2 \ \ u 5 c 5 5 \ \ u 7 9 3 a \ \ u 5 b 6 9 \ \ u 5 b 5 0 \ \ n \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 5 e 2 e \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 7 b 5 b \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 6 7 0 0 \ \ u 5 4 0 8 \ \ u 9 0 0 2 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 8 0 0 1 \ \ u 5 e 0 8 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 5 4 1 1 \ \ u 4 e 0 d \ \ u 5 4 0 c \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 8 0 0 1 \ \ u 5 e 0 8 \ \ u 6 3 d 0 \ \ u 4 f 9 b \ \ u 4 e 0 d \ \ u 5 4 0 c \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 5 c 5 5 \ \ u 7 9 3 a \ \ u 7 d 2 0 \ \ u 6 7 5 0 \ \ u f f 0 c \ \ u 5 2 a 0 \ \ u 5 f 3 a \ \ u 5 b f 9 \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 7 3 a f \ \ u 8 2 8 2 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 2 8 a \ \ u 6 3 a 7 \ \ u f f 0 c \ \ u 4 e e 5 \ \ u 6 c 4 2 \ \ u 5 7 f a \ \ u 4 e 8 e \ \ u 4 e 0 d \ \ u 5 4 0 c \ \ u 8 9 d 2 \ \ u 5 e a 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 7 a c b \ \ u 4 f 5 3 \ \ u 5 c 5 5 \ \ u 7 3 b 0 \ \ u 6 5 4 8 \ \ u 6 7 9 c \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 推 荐 信 指 导 从 第 三 方 视 角 展 示 孩 子 \ \ n \ \ u 5 9 0 f \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 5 8 9 e \ \ u 5 f 3 a \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 6 7 2 f \ \ u 7 a d e \ \ u 4 e 8 9 \ \ u 5 2 9 b o r \ \ n \ \ u 8 3 b 7 \ \ u 5 f 9 7 \ \ u 4 f 1 8 \ \ u 8 d 2 8 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 8 7 9 \ \ u 7 6 e e \ \ u 4 f 5 3 \ \ u 9 a 8 c \ \ n , h o v e r : \ \ n \ \ u 5 9 0 f \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ n \ \ n \ \ u 5 8 9 e \ \ u 5 f 3 a \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 6 7 2 f \ \ u 7 a d e \ \ u 4 e 8 9 \ \ u 5 2 9 b o r \ \ u 8 3 b 7 \ \ u 5 f 9 7 \ \ u 4 f 1 8 \ \ u 8 d 2 8 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 8 7 9 \ \ u 7 6 e e \ \ u 4 f 5 3 \ \ u 9 a 8 c \ \ n \ \ n \ \ n \ \ u 7 e d 3 \ \ u 5 4 0 8 \ \ u 4 e 1 3 \ \ u 4 e 1 a \ \ u 5 f c 3 \ \ u 7 4 0 6 \ \ u 6 d 4 b \ \ u 8 b c 4 \ \ u 4 e 0 e \ \ u 5 4 a 8 \ \ u 8 b e 2 \ \ u 7 e d 3 \ \ u 6 7 9 c \ \ u f f 0 c \ \ u 6 8 3 9 \ \ u 6 3 6 e \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 7 0 0 \ \ u 6 c 4 2 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 6 3 a 2 \ \ u 7 d 2 2 \ \ u 6 5 b 9 \ \ u 5 4 1 1 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 5 9 2 7 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 6 e e \ \ u 6 8 0 7 \ \ u f f 0 c \ \ u 4 e c e \ \ u 4 f 1 7 \ \ u 5 9 1 a \ \ u 5 9 0 f \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 9 8 7 9 \ \ u 7 6 e e \ \ u 4 e 2 d \ \ u 7 e c 6 \ \ u 8 1 f 4 \ \ u 7 b 5 b \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 5 4 8 c \ \ u 7 c b e \ \ u 5 1 c 6 \ \ u 5 3 3 9 \ \ u 9 1 4 d \ \ u 6 7 0 0 \ \ u 9 0 0 2 \ \ u 5 4 0 8 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 9 8 7 9 \ \ u 7 6 e e \ \ u 5 3 c a \ \ u 9 8 7 9 \ \ u 7 6 e e \ \ u 9 0 0 9 \ \ u 8 b f e \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 6 3 0 7 \ \ u 5 b f c \ \ u 5 9 0 f \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 6 5 8 7 \ \ u 4 e 6 6 \ \ u 7 6 8 4 \ \ u 6 4 b 0 \ \ u 5 1 9 9 \ \ u f f 1 b \ \ n \ \ u 8 f 8 5 \ \ u 5 2 a 9 \ \ u 5 b 6 6 \ \ u 7 5 1 f \ \ u 5 b 8 c \ \ u 6 2 1 0 \ \ u 6 3 a 8 \ \ u 8 3 5 0 \ \ u 4 f e 1 \ \ u 9 0 8 0 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 5 9 0 f \ \ u 6 8 2 1 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 8 8 6 8 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 8 d 4 4 \ \ u 9 1 d 1 \ \ u 8 b c 1 \ \ u 6 6 0 e \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 7 b 7 e \ \ u 8 b c 1 \ \ u 3 0 0 1 \ \ u 7 5 a b \ \ u 8 2 d 7 \ \ u 7 b 4 9 \ \ u 5 1 6 8 \ \ u 9 0 e 8 \ \ u 7 5 3 3 \ \ u 8 b f 7 \ \ u 6 d 4 1 \ \ u 7 a 0 b \ \ u 3 0 0 2 \ \ n \ \ n } } , s l u g : e t _ p b _ b l u r b } > 夏 校 申 请 增 强 学 术 竞 争 力 o r 获 得 优 质 的 项 目 体 验 我 们 提 供   0 帮 助 学 生 找 到 内 心 真 正 想 要 的 目 标 ， 激 发 内 在 动 力 ； 清 理 限 制 性 信 念 ， 帮 助 释 放 潜 力 ； 帮 助 理 解 和 接 纳 自 我 ， 降 低 心 理 内 耗 ； 教 授 自 我 管 理 工 具 ， 提 升 时 间 利 用 率 ； 调 整 认 知 人 与 事 的 视 角 ， 提 升 情 绪 管 理 能 力 ； 引 入 设 计 思 维 ， 提 高 挫 折 商 ； 设 定 行 之 有 效 的 行 动 计 划 ， 实 现 想 要 的 改 变 。 0 通 过 专 业 的 测 评 和 咨 询 ， 帮 助 学 生 了 解 自 身 的 长 短 板 、 兴 趣 、 潜 力 、 性 格 特 质 和 价 值 观 ， 帮 助 家 长 建 立 对 孩 子 独 特 性 的 总 体 认 知 ； 科 学 判 定 适 合 学 生 的 探 索 方 向 。 0 定 期 诊 断 学 生 学 习 状 态 ， 细 致 且 动 态 地 进 行 学 习 目 标 管 理 ； 帮 助 学 生 理 解 自 己 的 学 习 风 格 和 所 遇 学 科 问 题 的 本 质 ， 科 学 调 整 学 习 方 法 ； 筛 选 和 匹 配 顶 尖 的 科 目 辅 导 老 师 。 0 诊 断 语 言 能 力 ， 科 学 规 划 和 动 态 调 整 所 有 阶 段 的 备 考 ； 协 助 学 生 对 每 次 考 试 的 结 果 进 行 反 思 和 归 因 ， 调 整 下 一 个 阶 段 的 分 数 目 标 和 备 考 策 略 ； 对 备 考 瓶 颈 进 行 专 业 分 析 ， 判 断 刻 意 练 习 区 ； 提 供 各 备 考 阶 段 所 需 的 执 行 力 辅 助 ； 筛 选 和 匹 配 顶 尖 的 标 准 化 考 试 辅 导 老 师 并 关 注 培 训 过 程 。 0 结 合 探 索 方 向 、 学 生 能 力 与 可 投 入 精 力 ， 评 估 适 合 学 生 的 活 动 范 围 与 级 别 ， 构 建 个 性 化 、 逻 辑 清 晰 的 背 景 提 升 通 道 ； 面 向 全 市 场 调 研 、 甄 选 和 匹 配 适 合 学 生 的 活 动 资 源 ， 做 好 家 长 / 孩 子 的 “ 买 手 ” ; 定 期 跟 进 活 动 进 展 ， 提 供 思 维 工 具 支 持 和 心 理 支 持 ， 最 大 化 地 推 动 活 动 落 地 和 成 果 输 出 ； 优 化 现 有 活 动 或 设 计 个 性 化 的 新 活 动 ， 协 助 解 决 活 动 推 进 过 程 中 遇 到 的 困 难 ， 通 过 应 对 活 动 中 的 挑 战 ， 帮 助 学 生 提 升 自 信 水 平 、 改 善 解 决 问 题 的 能 力 、 提 升 对 自 我 和 世 界 的 认 知 能 力 。 0 摒 弃 仅 提 供 宽 泛 书 单 的 粗 暴 指 导 ， 代 之 以 阶 段 性 的 阅 读 能 力 诊 断 和 针 对 性 的 阅 读 指 导 ； 帮 助 学 生 建 立 高 质 量 阅 读 的 标 准 ， 提 升 对 自 身 阅 读 现 状 的 认 知 ， 明 确 刻 意 练 习 区 ； 基 于 阅 读 能 力 现 状 、 阶 段 性 训 练 重 点 和 阅 读 兴 趣 ， 筛 选 和 匹 配 恰 当 的 阅 读 素 材 ； 提 供 校 内 论 文 写 作 指 导 ， 助 益 学 术 写 作 能 力 的 提 升 。 0 基 于 大 心 对 人 的 心 智 成 长 和 多 样 性 的 专 业 洞 察 ， 结 合 对 美 国 大 学 价 值 取 向 的 深 入 理 解 ， 启 发 学 生 对 自 我 成 长 经 历 的 深 入 思 考 ， 找 到 真 实 而 又 新 颖 的 “ 人 设 构 建 ” 切 入 点 ； 手 把 手 指 导 学 生 进 行 文 书 写 作 ， 包 含 但 不 限 于 深 化 主 题 、 优 化 架 构 、 细 化 素 材 和 设 计 亮 点 等 方 面 ； 带 领 学 生 进 行 多 轮 文 书 修 改 ， 反 复 捶 打 细 节 和 语 言 ， 力 求 完 美 的 表 达 效 果 ; 指 导 学 生 对 文 书 进 行 戏 剧 化 处 理 ， 增 强 文 书 的 吸 引 力 和 可 读 性 ； 多 重 把 关 ， 由 中 美 文 书 团 队 联 合 修 正 和 定 稿 。 0 提 供 美 国 大 学 录 取 的 权 威 数 据 ， 指 导 孩 子 高 效 全 面 地 了 解 学 校 ， 彻 底 打 破 信 息 差 ； 为 家 庭 介 绍 选 校 的 各 项 指 标 ， 明 确 每 项 指 标 对 孩 子 大 学 和 未 来 发 展 的 意 义 ， 根 据 孩 子 的 具 体 发 展 需 求 排 列 各 项 选 校 指 标 的 权 重 ； 指 导 孩 子 形 成 选 校 列 表 ， 辅 助 家 庭 做 出 对 孩 子 的 大 学 录 取 和 长 远 发 展 最 有 利 的 选 校 组 合 。 0 介 绍 美 国 大 学 的 招 生 官 面 试 、 校 友 面 试 和 第 三 方 面 试 ， 帮 助 孩 子 熟 悉 面 试 流 程 与 要 求 ； 针 对 不 同 学 校 的 特 点 ， 协 助 孩 子 准 备 面 试 素 材 ； 通 过 面 试 模 拟 训 练 ， 帮 助 孩 子 熟 悉 面 试 素 材 、 调 整 发 音 和 表 达 、 提 高 流 程 熟 练 度 、 增 强 临 场 应 变 力 、 做 好 面 试 的 心 理 准 备 。 0 帮 助 学 生 筛 选 最 合 适 的 推 荐 信 老 师 ； 指 导 学 生 向 不 同 的 推 荐 信 老 师 提 供 不 同 的 展 示 素 材 ， 加 强 对 推 荐 信 环 节 的 把 控 ， 以 求 基 于 不 同 角 度 的 立 体 展 现 效 果 。 0 结 合 专 业 心 理 测 评 与 咨 询 结 果 ， 根 据 学 生 的 需 求 、 探 索 方 向 和 大 学 目 标 ， 从 众 多 夏 校 项 目 中 细 致 筛 选 和 精 准 匹 配 最 适 合 学 生 的 项 目 及 项 目 选 课 ； 指 导 夏 校 申 请 文 书 的 撰 写 ； 辅 助 学 生 完 成 推 荐 信 邀 请 、 夏 校 申 请 表 、 资 金 证 明 、 签 证 、 疫 苗 等 全 部 申 请 流 程 。 部 分 导 师   幸 宇 倩 L u c a 大 心 教 育 创 始 人 大 心 成 长 教 练 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 认 知 科 学 硕 士 国 际 心 理 学 荣 誉 协 会 会 员 ( P s i C h i I n t e r n a t i o n a l H o n o r S o c i e t y i n P s y c h o l o g y ) I C F 国 际 教 练 联 盟 认 证 N L P 教 练 十 一 年 留 美 标 准 化 考 试 培 训 和 申 请 经 验 厦 门 大 学 生 物 科 学 学 士 美 国 科 学 院 院 刊 论 文 发 表 者 寄 语 叶 剑 萍 M i c h e l l e 大 心 教 育 联 合 创 始 人 大 心 教 育 心 理 测 量 与 职 业 咨 询 导 师 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 认 知 科 学 硕 士 美 国 注 册 教 育 规 划 师 协 会 （ A I C E P ） 认 证 教 育 规 划 师 美 国 独 立 咨 询 师 协 会 （ I E C A ） 认 证 专 业 级 咨 询 师 美 国 职 业 咨 询 证 书 、 大 学 咨 询 证 书 持 有 者 全 球 职 业 规 划 师 证 书 持 有 者 国 家 荣 誉 协 会 成 员 ( G a m m a S i g m a A l p h a N a t i o n a l H o n o r S o c i e t y ) 原 卡 普 兰 ( K a p l a n ) 国 际 教 育 中 心 学 生 顾 问 U C L A 语 言 学 与 心 理 学 学 士 寄 语 董 雪 N o v a 大 心 教 育 合 伙 人 大 心 教 育 标 化 规 划 导 师 十 一 年 留 美 标 准 化 考 试 规 划 / 执 教 经 历 E T S （ T O E F L 考 试 官 方 机 构 ） 认 证 讲 师 I C F 国 际 教 育 联 盟 认 证 心 理 教 练 教 育 部 国 家 奖 学 金 获 得 者 英 语 语 言 学 士 和 传 播 学 硕 士 寄 语 寄 语 寄 语 寄 语 更 多 导 师 作 为 一 个 深 度 参 与 孩 子 们 升 学 和 成 长 过 程 的 教 育 者 ， 我 对 当 下 父 母 和 孩 子 的 焦 虑 有 很 多 感 知 。 为 什 么 我 们 的 父 母 和 孩 子 都 如 此 焦 虑 ， 很 重 要 的 一 个 原 因 是 未 来 相 较 过 去 有 更 大 的 不 确 定 性 ， 而 我 们 的 教 育 却 并 没 有 在 培 养 孩 子 应 对 不 确 定 性 、 应 对 人 生 的 能 力 。 能 帮 助 孩 子 应 对 好 未 来 人 生 的 ， 远 不 只 是 考 上 一 所 好 大 学 ， 更 是 他 们 身 上 的 责 任 感 、 自 驱 力 、 抗 挫 折 的 能 力 和 与 人 合 作 的 能 力 。 这 些 能 力 和 品 质 是 孩 子 应 对 未 来 生 活 挑 战 时 最 有 力 的 保 障 ， 却 不 被 现 有 的 教 育 体 系 重 视 。 我 选 择 做 孩 子 们 升 学 路 上 的 成 长 教 练 ， 是 想 用 自 己 的 力 量 、 大 心 的 力 量 ， 在 被 主 流 教 育 忽 视 的 地 方 点 亮 微 光 ， 帮 助 孩 子 们 获 得 更 强 大 、 更 成 熟 的 心 智 ， 更 好 的 应 对 未 来 的 人 生 。                                                                                                                   — — L u c a 寄 语 在 经 历 痛 苦 的 时 候 ， 让 我 们 学 会 接 纳 不 完 美 的 自 己 ； 在 渡 过 黑 暗 的 时 候 ， 让 我 们 保 有 良 知 的 光 明 ； 在 面 对 失 败 的 时 候 ， 让 我 们 无 畏 改 变 和 坚 持 探 索 未 知 ； 在 感 到 迷 茫 的 时 候 ， 让 我 们 聆 听 内 心 真 实 的 声 音 。 成 长 之 路 变 幻 莫 测 ， 让 我 们 相 信 自 己 终 将 找 到 并 成 为 最 好 的 自 己 。 – M i c h e l l e 寄 语 在 我 心 里 ， 教 育 不 是 “ 改 变 ” 一 个 孩 子 ， 而 是 看 到 T A 与 生 俱 足 的 天 分 、 接 纳 T A 并 不 完 美 的 样 子 、 找 到 T A 最 宜 生 长 的 温 度 与 土 壤 、 用 爱 与 耐 心 陪 伴 T A 成 为 那 个 自 在 强 大 的 自 己 。 – N o v a 寄 语 推 荐 语   “ 我 实 在 是 个 自 己 迈 不 动 步 子 的 人 ， 这 时 候 大 心 能 拉 着 我 前 进 ， 而 且 不 是 单 纯 的 替 我 处 理 问 题 ， 而 是 推 着 我 去 面 对 这 些 问 题 ， 并 且 随 时 为 我 提 供 我 可 能 需 要 的 帮 助 ， 这 对 我 来 说 真 的 是 在 升 学 路 上 莫 大 的 助 力 。 我 可 以 肯 定 说 ， 没 有 大 心 ， 这 些 活 动 我 一 个 都 不 可 能 像 现 在 这 样 完 成 ， 甚 至 有 可 能 连 碰 上 、 参 加 的 可 能 性 都 没 有 。 我 就 是 这 样 一 个 患 有 严 重 选 择 困 难 症 的 当 代 现 象 级 退 堂 鼓 大 师 ， 抱 着 被 拒 的 心 情 拿 到 了 芝 加 哥 大 学 的 录 取 。 ” — — 芝 加 哥 大 学 陈 昕 澜 “ 我 的 各 方 面 条 件 在 J H U 申 请 者 中 都 不 具 备 明 显 优 势 ， 有 的 方 面 还 存 在 明 显 短 板 ， 我 的 申 请 之 所 以 会 成 功 ， 很 大 程 度 上 是 因 为 全 部 申 请 材 料 组 合 在 一 起 ， 共 同 呈 现 出 了 一 个 统 一 的 、 特 点 鲜 明 的 ‘ 人 设 ’ ， 使 得 招 生 官 能 轻 易 看 到 我 究 竟 是 一 个 怎 样 的 人 。 感 谢 大 心 ， 帮 我 申 到 梦 校 。 ” — — 约 翰 霍 普 金 斯 大 学 李 韫 韬 “ 我 与 大 心 合 作 过 程 中 最 大 的 感 触 ： 他 们 不 是 为 了 申 请 而 申 请 ， 他 们 真 的 在 为 学 生 的 长 远 发 展 和 人 生 幸 福 做 切 身 的 考 虑 ， 他 们 做 事 情 的 出 发 点 是 是 否 对 学 生 好 。 这 和 我 所 知 道 的 其 他 机 构 特 别 不 一 样 。 ” — — 宾 夕 法 尼 亚 大 学 刘 正 峰 “ 是 大 心 的 老 师 对 孩 子 的 鼓 励 和 信 任 ， 引 导 孩 子 自 己 去 体 会 和 摸 索 ， 使 孩 子 走 上 了 自 我 成 长 的 道 路 ， 这 一 点 真 的 非 常 非 常 了 不 起 ！ 这 和 我 签 约 大 心 时 的 着 力 点 是 吻 合 的 ， 先 不 论 孩 子 最 终 能 申 到 哪 所 学 校 ， 仅 凭 老 师 们 能 够 提 供 给 孩 子 的 指 引 和 帮 助 ， 就 已 经 足 够 了 。 事 实 证 明 ， 大 心 的 申 请 能 力 也 是 棒 棒 的 。 ” — — 卫 斯 理 学 院 李 杨 青 妈 妈 “ 我 学 习 能 力 不 错 ， 学 什 么 都 不 会 困 难 ， 但 面 对 众 多 的 专 业 选 择 ， 我 却 不 知 道 自 己 的 兴 趣 在 哪 里 。 大 心 借 助 专 业 的 心 理 测 评 工 具 ， 结 合 我 个 人 的 特 点 、 需 求 和 未 来 的 趋 势 ， 帮 助 我 锁 定 了 方 向 。 大 心 特 别 值 得 推 荐 ， 尤 其 是 那 些 对 自 己 未 来 的 定 位 不 清 楚 的 学 弟 学 妹 。 ” — — — — 加 州 大 学 洛 杉 矶 分 校 刘 梓 涵 “ 其 实 我 的 学 术 成 绩 在 申 请 E m o r y 的 学 生 中 只 能 算 平 平 无 奇 ， 我 想 ， 之 所 以 能 被 招 生 官 看 见 ， 是 因 为 我 真 实 的 兴 趣 、 真 实 的 长 板 、 真 实 的 成 长 ， 都 充 分 的 呈 现 给 了 招 生 官 。 而 这 个 无 比 真 实 的 我 ， 恰 好 是 E m o r y 喜 欢 的 。 ” — — — — 埃 默 里 大 学 潘 正 扬 “ 在 这 条 成 长 和 碰 撞 的 路 上 遇 见 大 心 ， 是 我 的 幸 运 。 大 心 从 来 不 用 单 一 标 准 衡 量 人 和 事 ， 这 种 对 人 的 多 样 性 和 复 杂 性 的 理 解 ， 常 常 能 带 给 我 启 发 、 带 给 我 治 愈 ， 也 让 我 更 有 勇 气 在 认 识 自 己 、 接 纳 自 己 的 成 长 之 路 上 走 下 去 。 ” — — — — 南 加 州 大 学 林 思 妤 “ 和 大 心 接 触 以 来 ， 我 发 现 大 心 的 老 师 们 在 ‘ 道 ’ 的 层 面 做 了 很 多 ， 而 不 是 仅 仅 停 留 在 ‘ 术 ’ 的 层 面 。 比 如 ， 他 们 帮 助 孩 子 从 不 堪 重 负 的 心 理 状 态 中 解 脱 出 来 ， 帮 助 孩 子 挖 掘 内 在 的 价 值 观 和 需 求 ， 帮 助 孩 子 找 到 方 向 ， 帮 助 孩 子 从 自 我 设 限 的 障 碍 中 跳 出 来 ， 鼓 励 孩 子 去 活 出 独 特 的 自 己 ， 激 发 孩 子 的 愿 景 并 且 支 持 孩 子 勇 敢 的 追 求 自 己 的 目 标 。 而 且 ， 大 心 也 成 了 孩 子 心 里 的 一 颗 种 子 ， 让 孩 子 有 了 想 要 成 为 的 人 。 这 些 都 是 我 特 别 看 重 的 ‘ 道 ’ ， 也 是 大 心 非 常 与 众 不 同 的 一 面 。 ” — — 纽 约 大 学 杨 嘉 述 妈 妈 “ 在 接 触 大 心 的 两 年 中 ， 孩 子 的 主 动 性 明 显 增 强 ， 可 以 更 加 大 胆 的 表 达 自 己 的 意 愿 ， 也 比 过 去 更 能 够 打 开 自 己 ， 学 习 能 力 和 生 活 能 力 都 有 了 突 出 的 变 化 。 作 为 家 长 ， 我 们 也 从 大 心 学 到 了 很 多 闪 光 的 东 西 ， 我 们 也 在 随 着 孩 子 的 成 长 而 迅 速 成 长 。 ” — — 加 州 大 学 圣 芭 芭 拉 分 校 何 佳 霖 妈 妈 “ 大 心 不 仅 在 申 请 上 给 到 了 我 无 死 角 、 超 越 期 待 的 帮 助 ， 还 带 给 我 了 一 个 更 包 容 的 世 界 观 、 更 积 极 健 康 的 心 理 环 境 。 ” — — 罗 切 斯 特 大 学 耿 雪 雯 “ 大 心 的 申 请 能 力 我 就 不 多 说 了 ， 毕 竟 我 这 个 低 分 高 录 是 实 锤 。 其 实 准 备 大 学 申 请 的 这 个 过 程 ， 需 要 的 根 本 不 只 有 技 术 上 的 支 持 ， 你 会 遇 到 各 种 困 难 和 想 要 崩 溃 的 时 刻 。 大 心 能 真 正 理 解 你 的 处 境 、 尊 重 你 的 感 受 ， 能 从 你 的 角 度 出 发 帮 助 你 分 析 和 权 衡 ， 这 会 让 你 觉 得 心 里 始 终 是 有 底 气 的 。 而 且 ， 像 我 这 样 分 数 不 够 好 看 的 学 生 ， 在 很 多 机 构 是 不 被 重 视 的 。 在 这 里 ， 老 师 们 完 全 不 ‘ 势 利 眼 ’ ， 不 用 分 数 来 判 断 ‘ 该 ’ 为 我 付 出 多 少 。 ” — — 加 州 大 学 尔 湾 分 校 曹 玮 珊 “ 虽 然 在 十 一 升 十 二 的 时 候 才 结 识 了 大 心 ， 但 在 短 短 的 几 个 月 里 ， 我 认 识 了 大 心 这 群 超 有 趣 的 老 师 ， 得 到 了 他 们 很 多 有 效 的 帮 助 ， 让 我 觉 得 很 值 。 多 亏 大 心 ， 才 让 我 从 1 1 年 级 结 束 时 那 个 对 大 学 申 请 一 知 半 解 的 萌 新 成 为 了 现 在 别 人 问 起 我 来 也 能 说 的 头 头 是 道 的 ‘ 专 业 人 士 ’ 。 选 择 大 心 ， 选 择 成 功 ， 我 认 真 的 。 ” — — 佐 治 亚 理 工 大 学 龚 克 “ 谈 起 我 在 大 心 的 两 年 半 ， 有 两 种 经 历 最 为 印 象 深 刻 ： 大 心 的 老 师 们 教 会 了 我 接 受 自 己 ， 然 后 再 在 这 样 的 基 础 上 超 越 自 己 。 ” — — 加 州 大 学 圣 地 亚 哥 分 校 宋 怡 然 “ 大 心 很 尊 重 我 的 选 择 ， 在 申 请 过 程 中 始 终 鼓 励 我 做 自 己 、 表 达 自 己 的 想 法 ， 而 不 是 变 成 另 外 一 个 带 着 模 板 的 学 生 。 ” — — 史 密 斯 学 院 程 岚 钊 “ 遇 到 大 心 ， 用 妈 妈 的 话 说 就 是 ‘ 佛 祖 保 佑 ’ 。 大 心 代 表 了 我 所 认 为 的 一 个 有 实 力 、 有 良 知 的 留 学 机 构 所 应 该 具 备 的 全 部 职 业 素 养 和 道 德 水 准 。 我 这 么 说 不 仅 是 因 为 大 心 帮 助 我 获 得 了 超 越 期 待 的 申 请 结 果 ， 更 是 因 为 我 真 的 切 身 感 受 到 大 心 在 担 心 我 所 担 心 的 、 在 给 予 我 真 实 有 力 的 陪 伴 。 ” — — 威 廉 玛 丽 大 学 丁 思 元 “ 慢 慢 的 ， 我 感 受 到 ， L u c a 在 我 心 里 种 下 了 一 颗 ‘ 勇 敢 做 自 己 ’ 的 小 种 子 。 她 在 鼓 励 我 释 放 自 己 的 天 性 、 减 少 对 自 己 的 束 缚 、 不 要 永 远 顺 从 外 界 期 待 、 大 胆 的 表 达 和 行 动 。 虽 然 我 当 时 并 没 有 马 上 理 解 她 的 用 意 ， 但 看 看 现 在 的 自 己 ， 我 的 确 在 朝 着 这 个 方 向 慢 慢 变 化 。 虽 然 这 个 变 化 的 发 生 并 不 迅 速 、 也 并 不 d r a m a （ 戏 剧 性 ） ， 但 是 我 能 真 实 的 感 觉 到 自 己 的 内 心 在 变 强 。 而 在 大 心 ， 我 也 从 来 不 会 被 要 求 迅 速 的 成 长 ， 他 们 允 许 我 一 步 步 、 稳 稳 地 、 慢 慢 的 长 大 。 ” — — 波 士 顿 大 学 王 雨 迪 “ 大 心 帮 助 我 更 好 的 认 识 了 自 己 ， 帮 助 我 看 到 了 自 己 闪 光 的 品 质 。 唯 有 如 此 ， 我 才 能 通 过 更 多 努 力 把 自 己 的 闪 光 点 利 用 起 来 、 放 大 出 去 。 ” — — 巴 布 森 学 院 梁 加 希 “ 在 大 心 的 这 两 年 时 间 ， 孩 子 每 每 感 到 方 向 上 的 迷 茫 、 困 惑 ， 都 会 去 找 大 心 解 决 。 孩 子 说 大 心 的 老 师 讲 道 理 和 别 人 不 一 样 ， 能 用 强 大 的 逻 辑 帮 助 你 看 清 局 面 ， 又 能 用 厉 害 的 办 法 走 进 你 的 内 心 世 界 ， 让 你 自 己 打 通 内 心 的 阻 碍 。 作 为 家 长 ， 我 们 看 到 的 是 儿 子 无 形 中 把 大 心 的 老 师 们 当 成 了 人 生 导 师 ， 他 在 这 两 年 成 熟 度 的 变 化 ， 也 真 的 是 肉 眼 可 见 的 。 ” — — 布 兰 迪 斯 大 学 柳 江 南 妈 妈 “ 我 一 开 始 就 属 于 典 型 青 春 期 迷 茫 少 年 ， 对 未 来 没 有 规 划 也 毫 无 想 法 。 是 大 心 超 级 专 业 的 心 理 测 评 和 职 业 咨 询 ， 为 我 指 了 一 条 可 以 尝 试 的 道 路 ， 也 让 我 看 到 了 未 来 的 希 望 。 ” — — 爱 默 生 学 院 李 思 澄 “ 大 心 对 我 的 影 响 是 超 过 ‘ 出 国 ’ 这 件 事 本 身 的 ， 我 最 大 的 收 获 就 是 找 到 了 自 信 ， 而 不 再 像 过 去 那 样 为 了 取 悦 他 人 而 学 着 做 一 个 ‘ 假 人 ’ 。 ” — — 莎 拉 劳 伦 斯 学 院 桂 巧 “ 对 我 这 个 妈 妈 来 说 ， 选 择 一 个 机 构 协 助 孩 子 申 请 美 本 并 不 是 我 最 在 意 的 事 儿 ， 我 期 待 有 这 么 一 群 人 ， 能 够 成 为 孩 子 的 良 师 益 友 ， 在 人 生 重 要 的 成 长 阶 段 陪 伴 他 们 更 好 的 了 解 自 己 、 提 升 认 知 。 这 远 比 申 请 结 果 更 珍 贵 ， 因 为 这 才 能 使 孩 子 获 得 内 心 力 量 的 生 长 。 大 心 ， 就 是 这 样 的 机 构 ！ 这 一 年 多 的 相 处 ， 大 心 让 我 有 机 会 更 好 的 了 解 孩 子 甚 至 重 新 了 解 我 自 己 ， 构 建 更 有 品 质 的 母 女 关 系 。 谢 谢 大 心 。 ” — — 美 高 朱 梓 彤 朱 悦 彤 妈 妈 更 多 推 荐 推 荐 语   “ 我 的 各 方 面 条 件 在 J H U 申 请 者 中 都 不 具 备 明 显 优 势 ， 有 的 方 面 还 存 在 明 显 短 板 ， 我 的 申 请 之 所 以 会 成 功 ， 很 大 程 度 上 是 因 为 全 部 申 请 材 料 组 合 在 一 起 ， 共 同 呈 现 出 了 一 个 统 一 的 、 特 点 鲜 明 的 “ 人 设 ” ， 使 得 招 生 官 能 轻 易 看 到 我 究 竟 是 一 个 怎 样 的 人 。 感 谢 大 心 ， 帮 我 申 到 梦 校 。 ” — — 约 翰 霍 普 金 斯 大 学 李 韫 韬 “ 是 大 心 的 老 师 对 孩 子 的 鼓 励 和 信 任 ， 引 导 孩 子 自 己 去 体 会 和 摸 索 ， 使 孩 子 走 上 了 自 我 成 长 的 道 路 ， 这 一 点 真 的 非 常 非 常 了 不 起 ！ 这 和 我 签 约 大 心 时 的 着 力 点 是 吻 合 的 ， 先 不 论 孩 子 最 终 能 申 到 哪 所 学 校 ， 仅 凭 老 师 们 能 够 提 供 给 孩 子 的 指 引 和 帮 助 ， 就 已 经 足 够 了 。 事 实 证 明 ， 大 心 的 申 请 能 力 也 是 棒 棒 的 。 ” — — 卫 斯 理 学 院 李 杨 青 妈 妈 “ 我 学 习 能 力 不 错 ， 学 什 么 都 不 会 困 难 ， 但 面 对 众 多 的 专 业 选 择 ， 我 却 不 知 道 自 己 的 兴 趣 在 哪 里 。 大 心 借 助 专 业 的 心 理 测 评 工 具 ， 结 合 我 个 人 的 特 点 、 需 求 和 未 来 的 趋 势 ， 帮 助 我 锁 定 了 方 向 。 大 心 特 别 值 得 推 荐 ， 尤 其 是 那 些 对 自 己 未 来 的 定 位 不 清 楚 的 学 弟 学 妹 。 ” — — — — 加 州 大 学 洛 杉 矶 分 校 刘 梓 涵 “ 现 在 回 头 想 ， 觉 得 有 点 后 怕 ， 如 果 没 有 大 心 在 标 化 上 的 专 业 评 估 和 强 势 干 预 ， 我 也 许 就 达 不 到 N Y U 的 硬 件 要 求 了 。 ” — — 纽 约 大 学 陈 思 娴 “ 大 心 不 仅 在 申 请 上 给 到 了 我 无 死 角 、 超 越 期 待 的 帮 助 ， 还 带 给 我 了 一 个 更 包 容 的 世 界 观 、 更 积 极 健 康 的 心 理 环 境 。 ” — — 罗 切 斯 特 大 学 耿 雪 雯 “ 虽 然 在 十 一 升 十 二 的 时 候 才 结 识 了 大 心 ， 但 在 短 短 的 几 个 月 里 ， 我 认 识 了 大 心 这 群 超 有 趣 的 老 师 ， 得 到 了 他 们 很 多 有 效 的 帮 助 ， 让 我 觉 得 很 值 。 多 亏 大 心 ， 才 让 我 从 1 1 年 级 结 束 时 那 个 对 大 学 申 请 一 知 半 解 的 萌 新 成 为 了 现 在 别 人 问 起 我 来 也 能 说 的 头 头 是 道 的 “ 专 业 人 士 ” 。 选 择 大 心 ， 选 择 成 功 ， 我 认 真 的 。 ” — — 佐 治 亚 理 工 大 学 龚 克 “ 大 心 很 尊 重 我 的 选 择 ， 在 申 请 过 程 中 始 终 鼓 励 我 做 自 己 、 表 达 自 己 的 想 法 ， 而 不 是 变 成 另 外 一 个 带 着 模 板 的 学 生 。 ” — — 史 密 斯 学 院 程 岚 钊 “ 在 接 触 大 心 的 两 年 中 ， 孩 子 的 主 动 性 明 显 增 强 ， 可 以 更 加 大 胆 的 表 达 自 己 的 意 愿 ， 也 比 过 去 更 能 够 打 开 自 己 ， 学 习 能 力 和 生 活 能 力 都 有 了 突 出 的 变 化 。 作 为 家 长 ， 我 们 也 从 大 心 学 到 了 很 多 闪 光 的 东 西 ， 我 们 也 在 随 着 孩 子 的 成 长 而 迅 速 成 长 。 ” — — 加 州 大 学 圣 芭 芭 拉 分 校 何 佳 霖 妈 妈 “ 谈 起 我 在 大 心 的 两 年 半 ， 有 两 种 经 历 最 为 印 象 深 刻 ： 大 心 的 老 师 们 教 会 了 我 接 受 自 己 ， 然 后 再 在 这 样 的 基 础 上 超 越 自 己 。 ” — — 加 州 大 学 圣 地 亚 哥 分 校 宋 怡 然 “ 遇 到 大 心 ， 用 妈 妈 的 话 说 就 是 “ 佛 祖 保 佑 ” 。 大 心 代 表 了 我 所 认 为 的 一 个 有 实 力 、 有 良 知 的 留 学 机 构 所 应 该 具 备 的 全 部 职 业 素 养 和 道 德 水 准 。 我 这 么 说 不 仅 是 因 为 大 心 帮 助 我 获 得 了 超 越 期 待 的 申 请 结 果 ， 更 是 因 为 我 真 的 切 身 感 受 到 大 心 在 担 心 我 所 担 心 的 、 在 给 予 我 真 实 有 力 的 陪 伴 。 ” — — 威 廉 玛 丽 大 学 丁 思 元 “ 大 心 帮 助 我 更 好 的 认 识 了 自 己 ， 帮 助 我 看 到 了 自 己 闪 光 的 品 质 。 唯 有 如 此 ， 我 才 能 通 过 更 多 努 力 把 自 己 的 闪 光 点 利 用 起 来 、 放 大 出 去 。 ” — — 巴 布 森 学 院 梁 加 希 “ 我 一 开 始 就 属 于 典 型 青 春 期 迷 茫 少 年 ， 对 未 来 没 有 规 划 也 毫 无 想 法 。 是 大 心 超 级 专 业 的 心 理 测 评 和 职 业 咨 询 ， 为 我 指 了 一 条 可 以 尝 试 的 道 路 ， 也 让 我 看 到 了 未 来 的 希 望 。 ” — — 爱 默 生 学 院 李 思 澄 “ 大 心 对 我 的 影 响 是 超 过 “ 出 国 ” 这 件 事 本 身 的 ， 我 最 大 的 收 获 就 是 找 到 了 自 信 ， 而 不 再 像 过 去 那 样 为 了 取 悦 他 人 而 学 着 做 一 个 “ 假 人 ” 。 ” — — 莎 拉 劳 伦 斯 学 院 桂 巧 “ 对 我 这 个 妈 妈 来 说 ， 选 择 一 个 机 构 协 助 孩 子 申 请 美 本 并 不 是 我 最 在 意 的 事 儿 ， 我 期 待 有 这 么 一 群 人 ， 能 够 成 为 孩 子 的 良 师 益 友 ， 在 人 生 重 要 的 成 长 阶 段 陪 伴 他 们 更 好 的 了 解 自 己 、 提 升 认 知 。 这 远 比 申 请 结 果 更 珍 贵 ， 因 为 这 才 能 使 孩 子 获 得 内 心 力 量 的 生 长 。 大 心 ， 就 是 这 样 的 机 构 ！ 这 一 年 多 的 相 处 ， 大 心 让 我 有 机 会 更 好 的 了 解 孩 子 甚 至 重 新 了 解 我 自 己 ， 构 建 更 有 品 质 的 母 女 关 系 。 谢 谢 大 心 。 ” — — 美 高 朱 梓 彤 朱 悦 彤 妈 妈 选 择 我 们   智 慧 引 领 打 破 认 知 局 限 站 在 更 高 的 维 度 看 待 申 请 准 备 有 效 支 持 能 力 提 升 和 心 智 成 长 两 手 抓 有 力 陪 伴 专 业 的 沟 通 真 实 的 情 感 支 持 帮 助 学 生 获 得 成 长 的 勇 气 和 力 量 大 心 ， 扩 大 心 灵 的 边 界 中 国 公 司 深 圳 大 心 教 育 科 技 有 限 公 司 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 后 海 大 道 天 利 中 央 商 务 广 场 A 座 1 3 0 2 1 3 0 4 美 国 公 司 D A X I N E D T E C H L L C L o c a t i o n : 1 1 1 5 B R O A D W A Y ， F L O O R 1 2 T H ， N E W Y O R K ， N Y 1 0 0 1 0 大 心 ， 扩 大 心 灵 的 边 界 中 国 公 司 深 圳 大 心 教 育 科 技 有 限 公 司 地 址 ： 深 圳 市 南 山 区 后 海 大 道 天 利 中 央 商 务 广 场 A 座 1 3 0 2 1 3 0 4 美 国 公 司 D A X I N E D T E C H L L C L o c a t i o n : 1 1 1 5 B R O A D W A Y ， F L O O R 1 2 T H ， N E W Y O R K ， N Y 1 0 0 1 0 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 2 0 1 9 大 心 教 育 科 技 粤 I C P 备 1 9 0 3 8 8 7 9 号

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